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Universidade Federal do Ceará
EIDEIA – Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica

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O Canal Cine Brasil TV exibe neste sábado (19), às 21h30, documentário sobre a proposta educacional da Escola Estadual de Educação Profissional Alan Pinho Tabosa, no município cearense de Pentecoste. A escola adota o método de ensino inspirado na experiência de protagonismo estudantil promovida pelo Programa de Estímulo à Cooperação na Escola (Prece), vinculado à Escola Integrada […]
O Projeto Letras Solidárias está selecionando estudantes e graduados em Letras ou Comunicação Social para cooperar como revisores voluntários de redações escritas por estudantes de escolas públicas cearenses. As inscrições foram iniciadas nesta sexta-feira (4) e seguem até junho. O projeto é uma iniciativa do Programa de Estímulo à Cooperação na Escola (Prece), vinculado à […]
A Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (Eideia), da Universidade Federal do Ceará (UFC), realizou, de terça (24) a quinta-feira (26) desta semana, encontro com coordenadores de escolas estaduais para implementar projetos com aprendizagem cooperativa nas unidades de tempo integral do ensino médio. Durante o evento, o Programa de Estímulo à Cooperação na Escola […]
Intensificar o uso da aprendizagem cooperativa na educação básica. É o que o Programa de Estímulo à Cooperação na Escola (Prece) está propondo a diretores e coordenadores da rede de ensino municipal de Fortaleza durante evento realizado nesta terça (27) e quarta-feira (28) na Universidade do Parlamento Cearense (Unipace), na capital cearense. Programa vinculado à Escola de Desenvolvimento […]
 Trocas de experiências. Essa foi a marca da visita que representantes da Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (Eideia/UFC) fizeram na última sexta-feira (16) à Christa McAuliffe School, escola em Saratoga, no estado norte-americano da Califórnia. É que a instituição californiana é reconhecida pelo Programa Escolas Transformadoras, o mesmo reconhecimento alcançado pela escola Alan […]
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