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Universidade Federal do Ceará
EIDEIA – Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica

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A Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral – UFC Nordeste – Área 2, torna público o Resultado Definitivo das inscrições após interposição de recursos. Os relatos de experiência passarão por análise técnica e curadoria editorial da Comissão Científica até 30/10/2025. Os trabalhos selecionados irão compor […]
A Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral – UFC Nordeste – Área 2, torna público o Resultado das inscrições deferidas e indeferidas dos relatos de experiência que irão compor o Livro digital do Programa de Escolas de Tempo Integral do Ministério da Educação. A iniciativa […]
A Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral – UFC Nordeste – Área 2, torna público o Aditivo 02 ao Edital Nº 06/2025/EIDEIA/UFC que adia o resultado das inscrições dos relatos de experiência que irão compor o Livro digital do Programa de Escolas de Tempo Integral do […]

Cerimônia dos Mentores de Docência de 2025

Data da publicação: 13 de outubro de 2025. Categoria: CASa, Eventos, Mentores de Docência, Notícias
A Universidade Federal do Ceará (UFC) e a Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), por meio do programa Comunidade de Cooperação e Aprendizagem Significativa (CASa/UFC), têm a honra de convidar toda a comunidade acadêmica para o evento que celebra e reconhece os Mentores de Docência, docentes que impactaram positivamente a vida de outros […]
A Escola Integrada de Desenvolvimento e Inovação Acadêmica (EIDEIA), por meio da Coordenadoria de Inovação e Desenvolvimento Acadêmico (COIDEA) e do Programa CASa (Comunidade de Cooperação e Aprendizagem Significativa) está lançando o curso “Planejamento no Ensino Superior: do Projeto Político Pedagógico ao Plano de Aula”, com o objetivo de sensibilizar os participantes a refletir sobre […]
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